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课程内容：
少儿教学特色
| 1.背景音乐 
奥尼英语吸收了保加利亚著名心理学家、暗示学习法倡导者罗扎诺夫博士的教学建议，将古典巴洛克音乐引入课堂教学实践中，通过节奏明快和缓慢的两首曲子，来引导学习者进入最佳的学习状态。
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2. 思维导图
奥尼将英国大脑潜能开发专家托尼·巴赞先生的思维导图，运用于课堂教学和课后复习或作业中。通过教授和练习使用思维导图，调动学习者主动学习的欲望，拨转学生由线性思维到发散性思维，从而更有效的提高学生的记忆和创新能力。 |
3. 右脑图像记忆法
针对少儿特定的学习心理和该年龄段特有的图像认知能力，通过具象的图像，将抽象的文字信息存入大脑，使学习者的右脑 ( 右脑记忆是左脑的100万倍)图像思维能力及潜能得到开发，使英语学习变得如游戏般轻松。 |  |
4. 小小剧场 通过《家长互动手册》、《教师用书》和《学生用书》中的相同环节“小剧场”，教材设计了家长互动这一环节。通过家长与学生在家的互动、学生和教师在课堂的互动、教师和家长在课后的互动，真正使学生的英语学习成为立体多方位的活动，进而有效地促进家长和孩子之间的亲子活动的展开。 |
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5．五项技能
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6．六步引导
导入式放松
通过课前奥尼背景音乐的播放，对学生的大脑进行暗示影响，使学生的大脑波段进入到放松警觉的状态之中，从而达到高效学习的目的。
分析型视听
通过不同方式的播放光盘，使学生对于所学内容有深刻的印象。采取快与慢，便于学生模仿；运用语音、字幕的递增，使学生展开猜测与联想，实现学习者输入与输出之间的最大效果。
咀嚼式诵读
在分析型视听输入后，通过教师的引导和教学活动的设置，让学生在无负担的状态下进行课文的咀嚼式诵读活动。使学生轻松愉悦的将抽象的输入转化成具像的输出。
目标式复述
通过引导和暗示，以及思维导图的运用。使生学会抓主要关键词的能力，克服传统教学结果只能复述个别单词而不能连词成句的不足。
浸入式背诵
教材的各个环节，都是为了使学生轻松快乐、不知不觉的达到浸入式学习中，能够通过暗示性背诵活动，达到原始积累的目的。
接续性复习
教材每课结束时，有针对性的选取音乐引导，导入加入上节 所示的单词，使学生在轻松的氛围中复习和巩固课堂所学内容。同时，为下堂课的放松过程埋下伏笔，使整套教材形成一个有效的环状学习链，进而达到螺旋式循序渐进的学习效果。
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少儿教材简介 北外“奥尼（OmniBrain）少儿英语”系列教材分五个级别，共十册课本，是由北京外国语大学培训学院组织北外相关专家、学者和众多一线教师编写而成，是目前为止国内体系最完整、内容最全面及考级科学测评为一体的英语系列教材之一。本系列教材适用于民办教育和公立学校第二课堂教学使用，同时也可作为公立学校第一课堂教学使用。 本教材将少儿的潜能开发和英语知识的学习完美结合。以科学的教学目标指导学习，采取最先进的教学方法，从而保证最佳的学习效果。
★大语境
针对少儿特有的心里特征和学习兴趣，本系列教材将授课知识点融入一个大故事中。每册为一个小故事，十册组成一个大故事。故事情节环环相扣，人物经历丰富多彩，所讲授内容和我们的生活息息相关，使所学到的知识达到学以致用的效果。主人公Jack及其同伴的生活经历，取自于同龄人的生活经历，但加入了少儿的想象，使得整套教材独具魅力.。在大故事的背景下，众多的小故事无形中形成一个大语境，使知识点的出现显得自然和及时，立体呈现英语学习环境。各册知识点伴随着故事情节的展开隐形出现，使学习者在学习词汇、语法、阅读时，沉浸在健康向上的儿童故事中。
★两种形式
1、学生用书 包含故事部分（Part1~Part3）和语言习得部分（Part4~Part6/7）。学生用书重点是通过主故事的导入和兴趣引发，更好地将语言点“隐性”地灌输给学生，让学生在“大语境”中以“读故事”的方式完成语言的习得。
2、分级读物
在学生用书主故事的基础上，还配套相应的分级读物。该系列读物将学生用书中主故事充实和丰富，梗概连续使两者详略呼应，一脉相承。通过阅读分级读物，学生能在“大语境”中很好地完成精、泛读的结合。同时保持高昂的学习劲头。
少儿培养目标
1、掌握单词量达到2800个左右；
2、能够就各种生活话题展开对话，有效清楚的表达自己的观点和需求；
3、能在教师的帮助下阅读国外原版故事，并能用自己的话简单复述出来。
4、根据基础的自然拼音规则记忆单词并能够根据国际音标自学英语单词；
5、具备基础写作能力包括便条、贺卡、信件、简单的命题式作文
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